凝智聚力，教学相长——县医院护理带教工作这样做

“以前带教，我总觉得手把手把操作教会就行。今天听完各位老师的分享，我才明白——带教不止是复制流程，更是点燃学生心中的职业激情。”走出2026年度护理教学工作会议会场，一位刚接手科室带教工作的年轻老师由衷感慨。

近日，县医院召开护理带教工作会议。会上，护理部负责人对2025年度护理教学工作进行了系统回顾与总结，在肯定整体成绩的同时，也直面短板，指出当前存在师资力量分布不均、教学创新意识不足、实习生管理精细化程度不够等问题。针对上述不足，会议明确了2026年度教学工作方向，为全年教学任务划出重点。

在面对面交流环节，多位资深带教老师倾囊分享实战心得。带教老师周金婵强调，带教中必须反复向实习生传递人文关怀理念，强化操作前、中、后的评估与解释，并针对学生基础参差不齐的现状，采取因材施教、形式多样的教学策略。带教老师许春娥则亮出自己的“及时鼓励法”——通过适时肯定和表扬增强学生自信，同时不断以医学的严谨性警醒学生，反复传递“活到老、学到老”的职业信念。徐琳护士长结合自身实习经历，坚持每天为学生留一两个思考题，鼓励他们课后查阅资料，同时欢迎学生每天向老师提出一两个疑问，次日面对面答疑解惑。这种“提问+反问”的互动模式，有效激发了学生的主动学习热情，也实现了真正的教学相长。

会议强调，要进一步深化同质化教学，完善闭环考核与激励机制，将人文关怀贯穿带教全过程，并着力构建平等、信任、尊重的师生关系。

整场交流会既是一次经验的碰撞，也是一次思想的引领，为全院护理带教工作搭建了共享共进的平台，更为新一年教学高质量发展指明了“航向”。与会老师们纷纷表示，将把会议所学转化为实际带教行动，不断优化教学方法，以更扎实的教学能力助力实习护士及低年资护士快速成长，推动我院护理教学工作再上新台阶。（护理部）